Фотоотчет тематической недели "Россия - Родина моя!"

 Любовь к Родине, чувство национальной гордости не возникает само по себе, оно формируется постепенно с самого раннего детства. Понимание Родины у дошкольников связано с ощущением родного края, земли, на которой родился и рос, с конкретными представлениями о том, что близко и дорого – с любовью к родителям, своим близким, своему дому, к ближайшему окружению - родным местам.  

Так, в подготовительной логопедической группе «Моторчики» со 2-6 ноября стартовала тематическая неделя «Россия-Родина моя», цель которой - систематизация знаний  детей о родном городе, крае, стране, воспитывая у детей патриотические чувства.

   

"День науки в детском саду"

 Дети очень любят экспериментировать. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире рассматриваются как важнейшие черты детского    поведения.                                        

Так, 21 октября в подготовительной  логопедической группе «Моторчики» прошло познавательное развлечение  «День опытов и экспериментов», посвященное  Дню науки.

Сначала ребята закрепили что такое лаборатория, какие правила безопасности  нужно соблюдать в лаборатории, для чего ученые проводят опыты и эксперименты.

 Далее ученые - доцент Почемучкин и профессор Всезнайкин   вместе с  ребятами   провели   разные  опыты и эксперименты с воздухом, водой и магнитами: «Воздух – невидимка», «Чем пахнет воздух?», «Где находится воздух?», «Все ли притягивают магниты?»,  «Тонет – не тонет?», «Как достать скрепку из воды не намочив рук?», «Ищем клад», «Лабиринт».

                                 

            

"Использование STEAM- технологии "Йохокуб" в ДОУ"

 В современном мире целевыми ориентирами развития образования в РФ является создание: механизма устойчивого развития, обеспечение соответствие вызовам XXI века, требованиям инновационного развития образования. Для того чтобы реализовать все это нам необходима новая конструкция образовательной среды, а построить ее нам могут помочь STEAM технологии.

Одной из таких технологий является  STEAM-технология "Йохокуб". Это авторская STEAM-технология  создана профессиональными педагогами-практиками Т.А. Данилиной при участии И.А. Савиновой  и применяется в ДОУ в группах дошкольного возраста 5-7 лет, в основе которой лежит конструирование,   3D- моделирование, техническое моделирование и создание арт – объектов.

В этом учебном году наше дошкольное  учреждение  познакомилось с STEAM- технологией – "Йохокуб".  С детьми среднего и старшего  дошкольного возраста педагоги  используют конструирование с применением  ЭКО- конструктора  Йохокуб  как в НОД , так и в свободной и совместной деятельности .                     

Фотоотчет «Поздравления с Днём воспитателя и всех дошкольных работников»

 Есть на свете много славных дат, замечательных традиций, удивительных открытий и прекрасных праздников.                                                                

27 сентября  в России отмечается  праздник  работников дошкольного образования «День воспитателя и всех дошкольных работников»

День воспитателя - это достаточно значимый день, потому что нет более высокой миссии на земле, чем воспитание ребенка.                                                Быть воспитателем – это значит иметь большое терпение, окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием сразу более двадцати малышей, а в ответ получать бурю эмоций и заряд позитива.                                                                День воспитателя и всех дошкольных работников отметили и в нашем дошкольном учреждении. В преддверии праздника наши воспитанники готовили рисунки, поделки, открытки.     

                               

                                                    

 

Тематическая неделя "Сад. Огород"

 С 14-18 сентября в подготовительной группе №7 «Моторчики» стартовала тематическая неделя «Сад. Огород». Тема сама по себе огромная, интересная, познавательная, поэтому скучать нам не пришлось - каждая минутка была дорога.

А задач у нас было поставлено много:  

 Закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», названия различных овощей и фруктов. Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека (источник витаминов, вкусный продукт питания). Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов – консервирование, соление, маринование, приготовление варенья, компотов, соков. Закрепить понятие «плод». Воспитывать бережное и любовное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами, уважение к труду людей, работающих на земле.

В рамках данной темы недели были проведены мероприятия: сюжетно- ролевые игры «Супермаркет. Отдел «Овощи- фрукты», «Рынок», «Плодовоовощная база», «Консервный завод», «Кафе»; д/игры  «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «Четвертый лишний», «Что где растет?», «Объясни, как собирают                          овощи», «Поварёнок», «Вершки, корешки», «Узнай блюдо», «Сад, огород»;            

Консультация для родителей «Скоро в школу! Развиваем речь!»

   Для того чтобы ваш ребенок чувствовал себя в школе комфортно, не испытывал особых затруднений в общении со сверстниками и взрослыми, у него должна быть достаточно сформирована и развита речь.

Приведенные ниже упражнения помогут вам в этом.

«Назови слова»

Играть  можно всей семьей или с друзьями детей. Сидя кругом, выбирают букву, предположим, а игрокам надо назвать предметы на букву «О»: окно, очки, орел и тд. Выигрывает тот, кто сказал последнее слово.

«Рассказ наоборот»

Игра для обогащения словарного запаса. Лучше играть в нее вдвоем. Ребенку читается короткая исто­рия, которую он должен рассказать наоборот. Например, исходный текст: "Был ясный солнечный день. Небо было чистое, голубое. Во дво­ре играли дети. По травке весело прыгали воробьи". Ребенок должен пересказать текст, например, так: "Был темный хмурый день. Небо было серое, обложенное тучами. Детей во дворе не было. Даже во­робьи и те куда-то попрятались".

«Кто назовет больше» 

Детям предлагают назвать как можно больше слов, относящихся к определенной категории. Взрослый бросает мяч – ребенок называет слово.

Фотоотчет о тематической недели "«Откуда хлеб пришёл?»

 Хлеб - всему голова.

В каждый дом, на каждый стол

Он пожаловал, пришел.

В нем здоровье наше, сила,

В нем душевное тепло;

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло!

«Хлеб - дар божий» - говорит русский народ о хлебе и с почтительностью относится к этому дару, который спасает от голода. «Худ обед - коли  хлеба нет», «Хлеба ни куска, так и в тереме тоска - а хлеба каравай - так и под елью рай". Этими и другими пословицами человек определил роль хлеба в своей жизни.                                                                                                                         Согласно   тематическому планированию в подготовительной к школе группе № 7 «Моторчики», с 7  по 11 сентября , была проведена тематическая неделя «Откуда хлеб пришёл?», цель которой -  уточнение и расширение знаний об уборке  хлеба, о хлебобулочных изделиях и муке, знакомство с сельскохозяйственными машинами.  Вместе с ребятами нашей группы мы решили выяснить, где же действительно «растут» булки, проследить весь путь хлеба: от зернышка до нашего стола, увидеть разнообразие хлебобулочной продукции.